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Startseite - HRK nexus - Übergänge gestalten, Studienerfolg verbessern
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Mit dem Projekt nexus unterstützt die Hochschulrektorenkonferenz die Hochschulen bei der Weiterentwicklung der Studienprogramme und dem Ausbau der Studienqualität. nexus konzentriert sich dabei auf Themen wie Modularisierung, Lernergebnis- und Kompetenzorientierung, Diversitätsmanagement, Durchlässigkeit, Anerkennung von im Ausland erbrachten Studienleistungen oder Differenzierung der Masterstudiengänge.
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Zum Content springenZur Hauptnavigation springen KontaktImpressumDatenschutzWebsitesuchezur StartseiteProjekt nexusAufgaben und ZieleKontaktInformation in EnglishMaterialPublikationenGute Beispiele und Konzepte - Good PracticeTagungsdokumentationnexus-Jahrestagung - abgesagtWissenschaftlichkeit, Fachlichkeit und BeruflichkeitAnerkennung und Anrechnung an Hochschulen, MünchenErfahrungsaustausch „Kompetenzorientierung in den Ingenieur­wissenschaften“ DresdenPrüfungen gestalten - Kompetenzen abbilden, Philipps-Universität MarburgAnerkennung und Mobilität: Potenziale zur Internationalisierung der StudiengängeAnerkennung und Anrechnung im Kontext der (System-)AkkreditierungDigitaler Wandel in Studium und Lehre, KaiserslauternAnerkennung und Anrechnung an Hochschulen, OldenburgQualitätsgesicherte Praktika im Studium, UlmErfahrungsaustausch "Kompetenzorientierung in den Ingenieur­wissenschaften" BonnStudiengang-Monitoring 2019Jahrestagung 2019Zur praktischen Umsetzung der Kompetenzorientierung, KölnAnerkennung an Hochschulen, Leipzig"Die Einheit von Lehren, Lernen und Prüfen"Anerkennung und Anrechnung an HochschulenVerbesserung von Anerkennung und MobilitätStudieneingangsphase im UmbruchErfahrungsaustausch "Kompetenzorientierung in den Ingenieur­wissenschaften" IngolstadtPraktika Tagungnexus-Jahrestagung 2018Interprofessionalität fördernErfahrungsaustausch "Entrepreneurship-orientiertes Lehren und Lernen"Kompetenzen im Fokus: Instrumente für gute Anerkennung und AnrechnungPraxisbezüge und Praktika im StudiumMonitoring IIIEvaluation von Lehre und StudiumQualitätssicherung in Anerkennung und AnrechnungKompetenzen für DigitalisierungPrüfungspraxis im Wandel20 Jahre Lissabon-Konvention: Quo vadis Anerkennung?nexus-Jahrestagung Institutionelle Strategien zur Weiterentwicklung der Lehre an HochschulenErfahrungsaustausch zum "Verhältnis von Fachlickeit und Beruflichkeit"Monitoring: Ein Beitrag zur Erhöhung des Studienerfolgs. Bestandsaufnahme, Bedingungen und ErfahrungenPraktika im StudiumGelebte AnerkennungskulturKompetenzorientiertes Prüfen (Duisburg)Digitale LehrformenErfahrungsaustausch "Forschendes Lernen in den Ingenieur­wissenschaften"Anerkennung gestalten – Übergänge verbessernnexus JahrestagungKompetenzorientiertes Prüfen (Mannheim)MonitoringForschendes-LernenMit Lernergebnissen arbeiten (Cottbus)Mit Lernergebnissen arbeiten (Aachen)Erfahrungsaustausch über Studienreformprojekte in den Ingenieur­wissenschaftennexus-AuftaktveranstaltungFotosnexus ProjekteröffnungFotosErfahrungsaustausch "Übergang Schule - Hochschule"BlogEmployability als ein Ziel des Universitätsstudiums - Besprechung von Dr. Peter A. ZervakisSo gelingt uns die digitale Transformation - Prof. Dr. Ada PellertWie organisieren wir das Studium der Zukunft? – Prof. Dr. Dominic OrrSchlüsselkompetenzen als Zukunftskompetenzen - Prof. Dr. SeidlInterprofessionelles Lernen und Lehren – Prof. Dr. Ewers u. D. 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ZervakisNewsletterPressePresseschauDownloadsGlossar der StudienreformLinksStudienreformKompetenzorientierungLebenslanges LernenThemenStudieneingangsphaseAnerkennungRechtliche GrundlagenMaterialien zu Anerkennung und AnrechnungHäufig gestellte Fragen zur AnerkennungInternationale InstitutionenStudienqualitätAktuellesKompetenzorientierungFachqualifikationsrahmen und KompetenzprofileLehren, Lernen, PrüfenKompetenzorientierungStudiengangentwicklungMonitoring von StudienverläufenPraxisbezügeRunde TischeAnerkennungAkteureWeiterführende InformationenMedizin und Gesundheits- wissenschaftenAkteureWeiterführende InformationenIngenieur­wissenschaftenAkteureWeiterführende InformationenWirtschafts- wissenschaftenAkteureWeiterführende Informationen Projekt erfolgreich abgeschlossenMehr dazuDas Projekt „nexus - Übergänge gestalten, Studienerfolg verbessern“ endete am 30. April 2020. Die Hochschulrektorenkonferenz führte dieses Projekt seit 2014 mit Förderung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung durch, um die Hochschulen bei der Weiterentwicklung der Studienprogramme und dem Ausbau der Studienqualität zu unterstützen.Die Inhalte, Materialien und Publikationen bleiben für Sie weiterhin verfügbar. Sie repräsentieren den Stand bei Projektende und werden nicht weiter aktualisiert.Mit dem Themenbereich Anrechnung und Anerkennung befasst sich das aktuelle HRK-Projekt MODUS.Das Projekt nexus in der Übersicht. © Christian Ridder Die Illustration mit zusätzlichen Informationen können Sie downloaden. Positive BilanzDie externe Evaluation hat folgende Bilanz gezogen: „Die nexus-Projekte haben (…) starke Wirkung in der Hochschullandschaft erzielt. So hat nexus wesentlich dazu beigetragen, die Diskussion um die Europäische Studienreform zu versachlichen und eine größere Akzeptanz der Reform an den Hochschulen zu schaffen. Des Weiteren wirkt nexus als wichtige Austauschplattform“. Vor diesem Hintergrund haben die nexus-Projekte „in ihrer Anlage und Umsetzung starke Wirkung in der Hochschullandschaft erzielt“.HRK-Präsident Peter-André Alt würdigt das Projekt: : „Das Projekt nexus und seine Vorgängerprojekte haben wichtige Beiträge zur Studienreform geleistet. Mit der finanziellen Unterstützung durch das BMBF konnten wir die Hochschulen bei der Transformation begleiten und Impulse setzen. Dass die Hochschulen den Bolognaprozess so gut gemeistert haben liegt auch an Projekten wie nexus, die den Austausch gefördert und Anregungen gegeben haben.“ThemenfelderThema auswählenStudieneingangsphaseAnerkennungKompetenz-vermittlungMedizin/ Gesundheits- wissenschaftenIngenieur- wissenschaftenWirtschafts- wissenschaftenZum SeitenanfangSeite druckenNewsletterProjekt nexusAufgaben und ZieleKontaktInformation in EnglishMaterialPublikationenGute Beispiele und Konzepte - Good PracticeTagungsdokumentationBlogNewsletterPresseGlossar der StudienreformLinksThemenStudieneingangsphaseAnerkennungStudienqualitätPraxisbezügeRunde TischeAnerkennungMedizin und Gesundheits- wissenschaftenIngenieur­wissenschaftenWirtschafts- wissenschaftenStudieneingangsphaseAnerkennungKompetenz-vermittlungMedizin/ Gesundheits- wissenschaftenIngenieur- wissenschaftenWirtschafts- wissenschaftennexus - Übergänge gestalten, Studienerfolg verbessern war ein Projektder Hochschulrektorenkonferenz gefördert vom Bundesministerium für Bildungund Forschung (BMBF)© 2020 HRKWebsite der HRKHRKgefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung